2025年6月11日19点，云南农业职业技术学院云安产业学院举办以“大建道观为什么停不下来？”为主题的《文明之旅》线下观影活动，由耕道书院唐律老师主持观影。

       唐律老师以“认知失调”这一心理学现象为切入点，结合广场吵架等生活场景，将抽象概念与“大建道观难叫停”的历史现象关联分析。他指出，人们因自我保护心理易对他人形成片面负面认知，进而引发矛盾，并抛出三问引导同学们思考：生活中是否经历过认知失调？其背后的保护诉求是什么？如何避免因认知失调激化矛盾？

       纪录片中，罗振宇老师回溯了宋真宗时期“天书降临”等迷信事件后大建道观的历史背景。分析指出，这一工程之所以难以叫停，源于多重因素交织：工程调用厢军劳力，既不耽误农时又给予参与者补贴，民间抵触较小；道观建设形成利益链条，地方官为政绩推动、工匠因营生支持，在各方助推下，工程如滚雪球般持续，成为迷信、权力与利益裹挟时代的典型样本。

       观影结束后，唐律老师围绕“认知失调”组织讨论。他首先分享身边因认知失调引发矛盾的案例，引导同学们探讨其“心理保护”作用，进而提出通过开放交流、多元获取信息、换位思考等方式，避免矛盾激化、理性解决问题的路径。讨论环节中，24级酒店管理与数字化运营二班陈艳、24级计算机网络技术二班邓宗旭结合被娱乐信息带偏判断、男女生沟通矛盾等生活实例，分析认知失调对自我判断与社交关系的影响，并提出主动沟通、共享信息以突破片面认知的解决思路。

       活动最后，唐律老师总结指出，公元1009年宋真宗大建道观的历史，揭示了工程因认知失调、权力惯性难以停下的深层逻辑。这一案例警示个人与集体，面对决策延续时需警惕因维护前期行为、片面认知陷入非理性，应保持理性反思，借助多元视角与坦诚沟通理解复杂成因，从历史中汲取破局智慧，避免重蹈“路径依赖”的覆辙。

       《文明之旅》观影活动将于每周三19:00固定举办，持续解析历史节点，助力学生借古鉴今。正如罗振宇所言:“我们读历史不是为了改变未来，而是透过历史的形成，更好地理解今天的自己，那些被制度塑造的选择，或许正藏着突破的契机。”

（供稿：耕读书院/文字：代禄翠（24级园林工程技术二班）/图片：董宏玉（24级园林工程技术二班）、吴慧仙（24级园林工程技术一班）/一审：唐律、二审：李萍、三审：李一源/一校：赵丽妍、二校：李萍、三校：李一源/责任编辑：杨熳文）