为进一步深化产教融合内涵建设，完善校企协同育人机制，持续提升课堂教学质量与教师专业素养，5月20日，云安农文旅产业学院设计与管理教学团队在至善楼404教室开展2025－2026学年第二学期第十二周教研活动。本次活动以“校企项目协同发展专题研讨暨《包装材料认知与选用》课程教学展示与评议”为主题，由吴春桃老师主持，设计与管理教学团队全体专任教师参与，学院教学督导尹玉斌、白静、那微老师到场指导，吴卫楠老师担任活动记录人。
活动第一阶段为校企项目协同发展专题研讨。吴春桃老师以“协同・融合・赋能——面向农文旅的教学团队建设及规划”为题，系统分享了团队校企合作的实践经验与未来规划。他提出，教学团队校企协同的核心宗旨是“讲好农文旅故事”，要以专业建设为基础、跨专业协作为支撑、特色发展为核心，整合校企双方优质资源，打造“项目共建、人才共育、成果共享”的深度合作模式，推动教学内容与行业需求精准对接，全面提升团队服务地方农文旅产业发展的能力。
随后，吴春桃老师以“棠梨凹苗族文化村设计”真实产业项目为案例，全面展示了项目在村落整体规划、传统民居改造、苗族文化IP打造、旅游配套设施建设等方面的全流程成果，详细介绍了校企分工协作、学生分层参与、成果落地转化的具体做法，强调真实项目是检验教学成效、锤炼学生实践能力的核心载体。最后，他明确了后续校企协同的四大实施路径：建立常态化校企沟通机制，精准对接企业项目需求；推动跨专业联合承接项目，整合设计、规划、休闲农业等专业优势；完善学生项目实践培养机制，将项目实操深度融入课程教学；健全项目成果转化机制，推动优秀设计方案落地实施，并细化了各专业负责人的分工职责。
吴春桃老师分享校企项目协同发展的实践经验与实施路径
活动第二阶段为课程教学展示与集体评议。陈斌老师围绕《包装材料认知与选用》课程中“塑料材料认知与应用”主题，进行了30分钟的示范授课。他构建了完整的知识体系，从塑料基础认知、常见通用塑料、工程与特种塑料、塑料复合应用、塑料回收利用及行业展望六个维度逐层展开，精准讲解了塑料的科学定义与核心组成，结合包装行业实际需求分析了各类塑料的特性、适用场景与选用原则，实现了理论知识与岗位实操的深度结合。
陈斌老师《包装材料认知与选用》课程授课展示
在评议环节，参会教师与督导一致认为本次授课体系完整、逻辑清晰、知识点准确，教学素材贴合行业实际。同时也提出了优化建议：增加材料识别、案例分析等课堂互动任务，提升学生参与度；补充塑料包装环保标准与绿色发展趋势内容，紧跟行业前沿。白静督导结合近期课堂督导情况作专项点评，强调全体教师要高度关注学生课堂状态，强化提问、小组讨论等互动设计，摒弃单向灌输式教学，切实提升课堂育人实效。
本次教研活动主题鲜明、流程规范、研讨深入，圆满完成了既定目标。活动不仅明晰了校企项目协同发展的实施路径，为团队后续深化产教融合提供了清晰指引，也通过优质课程示范与精准评议，帮助教师找准教学优化方向，强化了以学生为中心的教学理念。下一步，设计与管理教学团队将把本次教研成果转化为教学实践，持续推进校企深度合作，不断提升人才培养质量，为学院农文旅特色专业建设注入新动能。
（供稿：教学办公室/文字：吴卫楠/图片：吴卫楠/审核：吴春桃、李萍、李一源/校对：李萌、李萍、李一源/编辑：杨熳文）
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